Contexto mundial y capacidad de investigación en América Latina y el Caribe

Abastecer de alimentos suficientes a una población mundial en continuo crecimiento, en un contexto de cambio climático, continuará siendo uno de los desafíos claves en las próximas décadas. Por lo tanto, aumentar la productividad agropecuaria será fundamental, particularmente en los países vulnerables.

Para dar respuesta a estas demandas, la investigación agropecuaria es uno de los factores fundamentales. No obstante, para tener éxito en la generación de los resultados de investigación necesarios para acelerar el crecimiento agropecuario, estratégicamente alineados con las prioridades nacionales y regionales, será necesario contar con financiamiento suficiente para llevar adelante programas de I+D y científicos altamente calificados.

Considerando América Latina y el Caribe (ALC), respecto a este último punto, un análisis de las instituciones, las inversiones y la capacidad realizado por ASTI en 2016, revela que muchos países de la región carecen de investigadores calificados a nivel de doctorado. El mismo estudio indica, además, que el 40% de investigadores con considerable experiencia (entre 50 y 60 años) se jubilarán en el corto y mediano plazo. Como consecuencia, en toda ALC, muchas entidades quedarán sin la masa crítica de investigadores experimentados y calificados que se requieren para liderar los programas de investigación, guiar y capacitar al personal joven.

El escenario anteriormente descripto, devela que, sin estrategias adecuadas de sucesión y formación apropiada, esto creará brechas significativas de conocimientos, y preocupación sobre la calidad de los resultados de las investigaciones futuras.

Fortaleciendo capacidades

Teniendo en cuenta el contexto enunciado, la capacitación continua es fundamental para potenciar la performance, productividad, competitividad y éxito de nuestros recursos humanos, robusteciendo sus actividades científicas e investigativas, aportando al desarrollo agroalimentario y la generación de políticas públicas en ALC.

Con esa convicción, desde la Secretaria Ejecutiva de FONTAGRO se impulsó la realización, en distintas ediciones, de dos cursos dirigidos a más de 43 investigadores vinculados a Proyectos financiados por nuestra Institución, pertenecientes a ALC y España. Las capacitaciones fueron dictados de manera virtual por destacados profesores de nivel nacional e internacional referentes en el tema, e integrantes de nuestra Secretaría Técnica Administrativa.

Uno de los cursos se enfocó al Diseño y Escritura de Proyectos de Investigación Competitivos, a cargo de Gustavo Slafer (ICREA, Universidad de Lleida) y la Secretaría Técnica Administrativa de FONTAGRO.

En clases magistrales y de manera dinámica, en cinco encuentros, Slafer presentó conceptos claves para ser tenidos en cuenta a la hora de elaborar proyectos de investigación exitosos, que resulten considerados entre los mejores en sistemas de evaluación competitiva y contar con financiamiento para la actividad investigativa.

Salfer hizo hincapié sobre la calidad de la propuesta, en la cual debe primar la brevedad, claridad de los conceptos y coherencia interna. Enumeró los principales contenidos centrales, tales como elementos introductorios, objetivos generales y específicos e hipótesis, metodología de investigación, productos, indicadores y verificación, referencias y evidencias de idoneidad.

Con ejercicios prácticos y discusión de ejemplos, se identificaron fortalezas, debilidades y oportunidades de mejora en casos concretos.

Pasando al diseño de propuestas FONTAGRO en particular, Katerine Orbe Vergara (Especialista en Programación y Operaciones) y Alexandra Manunga Rivera (Especialista en Administración y Finanzas), bajo supervisión de Eugenia Saini, Secretaria Ejecutiva de FONTAGRO, se focalizaron en aspectos específicos y necesarios para la presentación de proyectos según nuestros estándares y términos de referencia

La segunda capacitación fue el Curso de preparación y publicación de trabajos científicos dictado por el profesor Martín Oesterheld (FAUBA). Con el objetivo de fortalecer la capacidad de plasmar un trabajo de investigación en artículos científicos, durante diez días que duró el curso, Oesterheld presentó herramientas para diseñar textos a escala gruesa, para ordenar ideas alrededor de la estructura de párrafos y frases; además, cómo aprovechar el potencial de cada una de las secciones de un trabajo. También, compartió las instancias editoriales que definen la publicación de un manuscrito y como seleccionar correctamente una revista para publicar.

De la misma manera, Eugenia Saini, dio a conocer la importancia de publicar los resultados de los proyectos de FONTAGRO en revistas de alto nivel y el potencial alcance que estos tienen en la comunidad científica internacional.

No tenemos dudas que esta serie de cursos aportan al fortalecimiento de capacidades, motivando a la acción y la mejora continua. FONTAGRO está comprometido a contribuir con la generación del conocimiento y trabajando de cerca con la comunidad de investigadores, fundamentalmente jóvenes, para lograr escalar y consolidar el potencial profesional de ALC.

 

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Sobre FONTAGRO

FONTAGRO se creó en 1998 con el propósito de promover el incremento de la competitividad del sector agroalimentario, asegurando el manejo sostenible de los recursos naturales y la reducción de la pobreza en la región. El objetivo de FONTAGRO es establecerse como un mecanismo de financiamiento sostenible para el desarrollo de tecnología e innovaciones agropecuaria en América Latina y el Caribe y España, e instituir un foro para la discusión de temas prioritarios de innovación tecnológica. Los países miembros son: Argentina, Bolivia, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, España, Honduras, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana, Uruguay y Venezuela. En los últimos 25 años se han cofinanciado 195 plataformas regionales de innovación agropecuaria por un monto de US$139.7 millones, que ha alcanzado a 1809 instituciones y 35 países a nivel mundial.